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ES URGENTE UN CAMBIO EDUCATIVO GLOBAL

¿CÓMO HABRÍAMOS SIDO SI?

Un artículo de Mariano Alameda. centronagual.es

Tus padres hicieron contigo lo que pudieron con lo que sabían.

Tus padres te querían como ellos eran capaces de querer, que es exactamente lo mismo que como les habían enseñado a quererse tus abuelos.

Tú te quieres, en el fondo, como fuiste querido y así es como sabes querer a otros.

Imagina un niño o una niña que ha sido gestado en un acto de amor y deseo limpio, pasional, encendido, cargado de energía, confianza y admiración. Imagina que ha sido gestado nueve meses en un cuerpo de mujer sano, fuerte, relajado, tranquilo, alegre. Imagina haber sido un hijo o hija deseada y que el recinto sagrado que te acoge te transmitiera mientras te formas la belleza del pensamiento, la voz y las emociones de esa madre que canta esperando mientras toma el sol abrazada por su pareja.

Imagina que en la titánica lucha orgiástica de tu parto consciente, la guerrera que te da a luz es una mujer confiada en su poder, a la que se le permite expresar su confianza mientras la fuerza de la naturaleza atraviesa su cuerpo en un acto catártico de intensa bienvenida. Imagina que recién llegado al mundo tras el viaje del héroe de tu nacimiento, eres recibido con caricias, músicas, murmullos, calor, afecto, miradas dulces y leche santa. Imagina que el aire que invadió tus pulmones te llenó de vida y no de dolor. Imagina que sano resulta descansar y dormirse entonces en el pecho caliente que se mece cargado de ternura mientras las voces de tus padres relatan en tus oídos lo bello y bueno que resultas para ellos y la luz del mundo recién descubierto destella entre tus pestañas. Imagina que el objetivo de quienes te acogen fuera que tu sufrimiento resultara cero.

Imagina que el entorno en el que vives tu infancia es la casa donde la madre, la diosa -Venus- del amor, siempre tiene una mirada limpia, una sonrisa dulce para cuando la buscan tus ojos y un pecho amoroso y feliz que ofrecerte como juego y como consuelo. Que en esa casa rige un padre -Marte- poderoso y benévolo, protector y orgulloso de ti, que te proporciona un lugar seguro y estable donde jugar a mil juegos para enseñarte sonriente cómo funciona el mundo. Imagina que te dieras cuenta de que Marte y Venus se miran con un brillo especial, te besan con un olor especial, se quieren con una unión especial. Te das cuenta de que quieres ser como mamá para gustar a papá y que quieres ser como papá para gustar a mamá. Asi ambos te mirarían encantados de que existieras, se mirarían encantados entre ellos, y tu presencia les haría sentirse aún más vivos y felices. Y tú te sentirías entonces amado y protegido, respetado y escuchado, atendido y valorado, acompañado y aplaudido. Ambos te mostrarían el mundo, aportándote las estrategias para solventar sus desafíos, pero siempre con un abrigo interior de afecto y autoestima que te haría sentirte caliente aunque el mundo en ocasiones pudiera resultar algo frío porque siempre habría un hogar encendido en tu corazón.

Imagina como habría sido tu vida y lo que hubiera sido que un padre fuerte, valiente, protector, seguro, estable, creativo, mágico, sonriente y orgulloso te hubiera dicho un día mirándote orgulloso a los ojos: “quiero que sepas que ningún padre tuvo nunca mejor hijo”.

Imagina lo que hubiera sido tu vida si mirándote a los ojos tu madre alegre, risueña, feliz, dulce, cariñosa, comprensiva, acogedora y amorosa te hubiese dicho un día: “quiero que sepas que ninguna madre fue nunca tan feliz con un hijo”.

Si de alguna manera te avergüenza este planteamiento infantil es que tu inconsciente no cree merecerlo y hay que rechazarlo para no sentir el dolor de que tu demanda de amor no fue satisfecha. Por eso sueñas infiernos. Nada sale de la mente que no hubieran metido antes. Cuidad lo que metéis en la mente de los niños. Es lo que les va a construir su identidad. Y su identidad creará su mundo. Y el mundo que tenemos es el resultado de la suma de nuestras infancias.

Todos hemos hecho lo que hemos podido con lo que nos dieron. Todos tenemos buena voluntad, todos amamos y fuimos amados en la medida de lo posible. No se trata de juzgarnos, ni de culparnos a nosotros ni a quienes nos hicieron. Para todos es difícil darnos cuenta de las imperfecciones, especialmente las relacionadas con la maternidad y la paternidad. No hay problema, todo lo que nos hicieron nos trajo hasta aquí, los errores siempre se dan la vuelta y acaban trayendo ventajas proporcionales al dolor. Pero este texto solo pretende confrontarnos con las faltas de amor y que nos planteemos…

¿Cómo sería el mundo si…?

Mariano Alameda.

NIÑOS

Sí, Oxalc.
Pregunta: ¿Cómo educan ustedes a sus niños?

En Morlen (Ganímedes) los niños son educados desde el feto. No han nacido y ya estamos reuniéndonos con esa persona en las esferas astrales, aleccionándolo y ayudándole a mantener el recuerdo de su avance en vidas anteriores. También procuramos familiarizarnos con su proceso kármico para poder colaborar en su crecimiento integral posterior.

Nuestros niños desde su preparación inicial aprenden a compartir. Les enseñamos con el ejemplo a conocer sus egos, dominarlos y usarlos para beneficio del grupo. A través de juegos les instruimos que lo más importante es la comunidad, la cual ha suplido el lugar de la familia según como funcionan las cosas en la Tierra.

Entenderán que los trabajos con nuestros niños obedecen a una diferencia de evolución. Nosotros no somos mejores ni peores que ustedes, simplemente estamos en un distinto momento evolutivo. Empezamos antes y eso nos hace actuar como sus hermanos mayores.

Pregunta: ¿Es que acaso no hay familia en Morlen?

Toda nuestra comunidad es una gran familia. Pero frente a esta inquietud les diré que la base de nuestra sociedad es la pareja. La relación es de monogamia, y esto gracias a que hemos podido controlar las pasiones, lo que nos permite el desarrollo consciente de nuestra percepción extrasensorial y el poder elegir a nuestra pareja como el justo complemento.

La visión clarividente del “Aura” (campo electromagnético que rodea el cuerpo humano) y la telepatía, nos permite conocernos en profundidad y mantener una unión en profundidad.

Entre nosotros no hay divorcios, ni infidelidad ni crisis de pareja. Cuanto más se conoce uno a si mismo, menos espera de los demás; pero a la vez esta dispuesto a dar mas.

Pregunta: ¿Pero no les parece como muy fría una relación sin pasiones ni emociones?

Nuestra mentalidad y visión de la vida tiene aspectos diferentes del vuestro. Hemos hallado placer en otras áreas de la existencia, que opacarían vuestros placeres más exóticos. Tenemos emociones pero las sabemos controlar.

Pregunta: ¿Aman ustedes a sus hijos?

¿Que es el amor para ustedes? No lo tienen claro y confunden apego y pertenencia con amor. Amor no es sentirse propietario de alguien sino saberse útil en la vida de esa persona. Es bueno aclarar que no esta mal que ustedes “amen” a sus hijos, aunque sea de una forma equivocada: creando dependencias; por cuanto en su preparación interna lograran entender que el vinculo padres-hijos es para cumplir con los planes cósmicos. Es para un aprendizaje mutuo, tanto del padre como del hijo.

Nosotros si amamos a los hijos, los cuales son considerados de toda la comunidad. Nadie considera a nadie su hijo como suyo, aunque lo haya concebido. Los amamos a todos, como si todos fueran los nuestros. No como en la Tierra, que desprecian a los niños de la calle y engríen maleducando a los suyos propios, sembrando dos clases de individuos destructivos en vuestra sociedad, que al final terminaran perjudicándose el uno al otro.

Pregunta: ¿Cómo es esa educación que ustedes les brindan a los niños en sus Mundos?

Los niños aprenden más de lo que ustedes hacen que de lo que les dicen que hagan, por cuanto son grandes observadores. Enséñenles con el ejemplo, promoviendo en ellos la imitación de lo bueno, positivo, saludable y constructivo. Pero para ello ustedes mismos tienen que tener claros esos conceptos.

Nosotros aceptamos la reencarnación como algo lógico y justo, en un universo donde todo obedece a las mismas leyes. Por tanto a los niños les hacemos recordar todo su proceso anterior y luego los actualizamos. Naturalmente lo hacemos de una manera que le sea agradable el recordar y manejables los recuerdos. De esta manera no se pierde el tiempo y más rápidamente la persona ha retomado el avance.

En nuestros mundos no tenemos escuelas o colegios, por lo que tenemos a los niños al aire libre o entrando y saliendo de los diferentes edificios, dando vueltas por todos los lugares, haciendo cosas variadas y diferentes, acompañados de parejas de adultos que se turnan en la enseñanza.

Pregunta: Si los niños son de toda la comunidad, ¿es que acaso no tienen casas?

Hay casas para parejas y edificios multifamiliares. Los niños permanecen con la pareja solo la primera etapa de la infancia y luego son integrados con todos los demás niños por edades, como en grandes hogares donde todos cuidan a todos.

Pregunta: ¿Qué nos pueden decir de la programación de niños en la Tierra?

Ciertamente que han venido naciendo a partir del año de 1947 según su calendario, cantidad de niños programados por nosotros, con un mayor nivel de preparación para ayudarse y ayudar al gran salto evolutivo planetario. Sobre todas estas personas han mantenido un seguimiento, que se manifiesta por el sin numero de fenómenos anómalos a su alrededor, sobre todo en las etapas de crecimiento y su inclinación hacia el contacto con el cosmos.

En este momento, muchos espíritus con potencial de evolución de otros planetas, están viniendo a reencarnar a vuestro planeta para aprovechar las condiciones que acercan a la Tierra hacia un gran salto evolutivo. La Tierra se va a transformar y junto con ella todos aquellos que alcancen el nivel de conciencia adecuado.

Extracto de Mensajeros del Cosmos. Una puerta hacia las estrellas.

Sixto Paz Wells

REDES Nº 49: EDUCAR PARA FABRICAR CIUDADANOS

¿Hacia dónde ha de evolucionar nuestro sistema educativo para formar a ciudadanos capaces de afrontar los retos de este siglo? Tanto la ciencia como la tradición contemplativa budista tienen mucho que decir al respecto. ¿Por qué no unirlas para que se enriquezcan mutuamente y aporten soluciones? Eso es lo que hicieron el pasado mes en Washington D.C., y allí estuvo Redes para presenciar un excelente debate sobre las necesidades de la educación de nuestros hijos.

Feuente: Redesparalaciencia.com

LOS NIÑOS DEL CABLE

En los países del primer mundo ir a la escuela puede suponer incluso una aburrida molestia, coger el autobús, ir en el coche de papá o inclso en taxi privado… En el siguiente vídeo veréis a niños de 7 años que todos los días arriesgan su vida para asistir a la escuela. Estremecedor documento que debería encender todas las alarmas de nuestra sociedad mundial.